篮球教学目标？(一年级打篮球的方式？)
1.篮球教学的目标是什么？
1.把握小学不同年级的目标设计。
（1）从身体发展目标来看，小球教学基本上是一个螺旋上升的同质项目，即从一年级到五年级，它主要是发展学生的灵敏性、协调性和跑动能力。初中生的体育能力较差且不平衡，应通过活动逐步提高。对于高年级学生，教师应逐步提高他们对练习负荷、强度和难度的要求。
（2）从知识和技能的角度来看，每个学年的教学都是有重点的。低年级以“球形”为主，通过自我体验熟悉；在中高年级阶段，重要的是了解不同球类运动的基本知识和不同属性，掌握它们的基本动作和简单协调，基本了解球类运动的基本知识及其体育价值。
（3）从心理发展目标来看，一至五年级均以兴趣的培养和激发为主，低年级主要是激发学生参与球类活动的兴趣，培养积极参与球类活动的积极学习态度；初高中阶段主要是培养兴趣，形成自信、敢于面对现实挑战的健康心态，树立终身体育的新生活体育观。
BOB半岛平台（4）从社会适应的角度来看，低年级表现为“理解活动中同伴合作的意义，形成学生团队合作的良好积极意识和愿望”，中、高年级分别表现为“培养团队合作的优秀品质和未来对社会的良好适应能力”和“培养敢于竞争、勇于挑战、积极做事的优秀品质”。
2.正确把握知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
⑴知识和技能
在设计知识和技能的学习目标时，应尽量使学习过程和结果可测量、可评价，避免使用“基本掌握运球和传球技术”这种过于宽泛和模糊的表述作为学习目标。应考虑将学段的总目标进行细分和具体化，体现在学年或单元教学目标的设计中，层层分级，落实到具体教学中，并逐年完善评价内容和标准。
②过程和方法
在小学小球教学中，教学方法的选择和应用，由于遵循了小球学习的特点和小学生的身心发展特点和认知规律，将知识和技能的学习融入到游戏中，体现了不同知识型学科的学习过程和方法。
（3）态度、情感和价值观
德育元素贯穿于小球教材的技能学习和基础知识学习过程。通过体育活动，学生体验运动的快乐，产生热爱运动的情感；我们还可以用中国运动员的历史辉煌来激发学生的民族自豪感和爱国主义精神；运用知识和技能进行传授，让学生了解体育锻炼的意义和价值。
1.了解篮球的锻炼价值，培养学生对篮球的兴趣和爱好。
2.能够在篮球比赛和竞赛中运用篮球的基本技术和简单战术。
3.通过篮球活动，发展学生的柔韧性、敏捷性、快速反应、速度、力量、耐力等身体素质，促进身体全面发展。
4.在篮球比赛和竞赛中，培养学生的自尊、自信、合作精神和与同伴的友谊，提高他们的社会适应能力。
2.一年级怎么打篮球？
可以报个篮球培训班，让老师教。
